L'accompagnement et le suivi de l'étudiant / apprenti
LE CFA de l'ESSEC propose un accompagnement personnalisé pour les candidats
Référent ESSEC, un accompagnement indivuel pour les apprentis pendant leur contrat
Devenir candidat à l’apprentissage permet à l'étudiant de bénéficier d’un accompagnement individuel tout au long de sa recherche et d’avoir accès à la communauté des apprentis.
L’objectif est de permettre à aux étudiants :
d’identifier une mission qui sera en accord avec leur identité et aspirations professionnelles;
de mener à bien leur projet d’apprentissage et être recruté.
Les apprentis de l'ESSEC bénéficient d’un double accompagnement tout au long de leur apprentissage : par le maître d’apprentissage en entreprise, qui est un salarié de cette dernière, et par le référent école.
Chacun a son rôle tout en partageant la même intention : permettre à l'apprenti de grandir professionnellement et personnellement au cours de cette expérience.
Le Référent ESSEC est le représentant du CFA ESSEC dans la relation tripartite qui lie l’entreprise, l’apprenti et le CFA. Le Référent accompagne l’étudiant à nourrir sa connaissance de lui-même et du monde du travail, dans le cadre de sa première expérience professionnelle. Ce suivi personnalisé lui permet de valider les savoirs, savoir-faire et savoir-être que l'apprenti a acquis.
Son rôle s'articule autour des missions suivantes :
Il est le référent tout au long du parcours d’apprenti de l'étudiant(e), et devient la personne vers laquelle se tourne l'apprenti pour exprimer ses interrogations, ses envies. Ainsi, il est le premier point de contact de l’apprenti en cas de difficulté et l’accompagne dans l’identification et la mise en œuvre de ses choix professionnels et académiques ainsi que dans l’organisation de sa scolarité. En entreprise, c’est le maître d’apprentissage qui est désigné pour accompagner l’apprenti.
Tutorat 3.0 - Application COSS (Certificate of Soft Skills)
Pionnière de l’apprentissage dans le secteur des écoles de management, l’ESSEC a toujours porté une attention particulière au suivi et à l’accompagnement de ses apprentis notamment en ce qui concerne les compétences de savoir être (soft skills), en s’appuyant sur l’un des piliers de la pédagogie de l’apprentissage : le tutorat. L’Ecole a ainsi souhaité accompagner la réforme de l’apprentissage portée par la loi Avenir professionnel de 2018, en renforçant et en modernisant l’accompagnement des apprentis par leurs maîtres d’apprentissage et référents école. Il s’agit de mesurer et valider ces compétences par un outil utilisant les technologies modernes pour un feedback permettant de multiples évaluations des soft skills, acquises ou en cours d’acquisition par l’apprenti.
Le CFA a ainsi initié un partenariat avec la société 5Feedback, spécialisée dans les applications de feedback pour les entreprises, afin d’adapter méthode et outils aux besoins spécifiques des étudiants suivant une formation en apprentissage. Le projet de Tutorat 3.0 a été soumis à l’OPCO ATLAS dans le cadre de l’appel à projets « Investir dans des démarches d’innovation pédagogique pour l’alternance ».
De ce projet est née l'application COSS (Certificate of Soft Skills) qui permet aux apprentis et à leurs accompagnants (tuteurs d’entreprise et référents école) de mesurer leurs soft skills à partir d’évaluations de leur entourage académique et professionnel. L’application offre ainsi la possibilité aux maîtres d’apprentissage et aux référents école de suivre la progression des apprentis dont ils assurent l’accompagnement, et d’interagir avec eux via une plateforme entièrement digitale indépendamment des entretiens tripartites plus formalisés qui rythment l'apprentissage.