L’étudiant-apprenti bénéficie d’un double accompagnement tout au long de son contrat :
![]() PAR LE MAÎTRE D’APPRENTISSAGE OU TUTEUR EN ENTREPRISE
Professionnel de l’entreprise, désigné par ses RH (titulaire d’un diplôme au moins équivalent à celui préparé par l’apprenti et ayant au minimum 2 ans d’expérience professionnelle) il encadre et forme le jeune aux modes de travail, aux méthodes et aux procédures de décision propres à son métier. Responsable de l’accompagnement dans l’entreprise, il confie les missions lui permettant de progresser et d’assimiler les savoir faire en lui transférant son expérience de professionnel.
Périodiquement, il évalue les compétences (savoir, attitudes et aptitudes) de l’étudiant dans une approche compétences en s’interrogeant sur :
![]() PAR LE RÉFÉRENT-ÉCOLE Choisi par l'apprenti parmi les professeurs de l’ESSEC,ses chargés d'enseignement, ses cadres administratifs ou ses diplômés depuis au moins 5 ans.
Le référent École a pour missions :
![]() TROIS REUNIONS SONT OBLIGATOIRES (Deux pour les étudiants en mastères spécialisés)
Pour assurer cet accompagnement, l’étudiant-apprenti doit organiser périodiquement des réunions tripartites réunissant en face à face : maître d’apprentissage, référent école et lui-même.
Chaque entretien est formalisé par le référent et adressé au CFA. La réception de ces comptes-rendus est une condition de validation de l’expérience professionnelle.
Le système de tutorat, spécificité pédagogique de l’apprentissage, constitue un atout majeur de la formation par apprentissage et une différenciation importante par rapport aux stages conférents à l’entreprise une responsabilité dans le succès du jeune au diplôme.
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